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Espero les guste la información que les proporciono acerca de los Métodos Didácticos y que importancia tienen en la actualidad también algunos vídeos que les puede ser útil y gracias por la visita les agradecería su punto de vista acerca del tema y del blogger.

 

                                                                             

Didáctica

La didáctica se puede entender como pura técnica o ciencia aplicada y como teoría o ciencia básica de la instrucción, educación o formación.

La '''didáctica''' (de didáctico, y este del griego [didaktikós]) es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza. Está vinculada con otras disciplinas pedagógicas como, por ejemplo, la organización escolar y la orientación educativa, la didáctica pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Constituyen recursos necesarios de la enseñanza; son los vehículos de realización ordenada, metódica y adecuada de la misma. Los métodos y técnicas tienen por objeto hacer más eficiente la dirección del aprendizaje. Gracias a ellos, pueden ser elaborados los conocimientos, adquiridas las habilidades e incorporados con menor esfuerzo los ideales y actitudes que la escuela pretende proporcionar a sus alumnos.  

¿Problemas de Aprendizaje o Problemas con la Enseñanza?

Buscar nuevas formas de enseñar para que al alumno se le sea mas interesante la forma de aprender nuevas cosas y se le haga mas interesante.

Explicación del tema

En cuanto al trabajo del alumno

Trabajo Individual:   Las tareas deben de ser resueltas por los alumnos de forma aislada.

Trabajo Colectivo:    Las tareas asignadas han de ser resueltas en grupo por los alumnos.

Trabajo Mixto:         Se simultanea el trabajo individual con el trabajo colectivo.

El método didáctico tiene como características ser:

1. Simple y natural, pero bien meditado y seguro.

Los alumnos no deben tener dificultades para

Adaptarse ni para seguirlo en el estudio ni en

los trabajos.

2. Flexible y adaptado a la psicología variable de

los alumnos, a su capacidad, a su inteligencia,

a su preparación, a sus necesidades e

intereses en continua transformación. El alumno

es una realidad dinámica en constante cambio.

3. Práctico y funcional, para producir resultados

concretos y útiles, sin dificultades innecesarias.

4. Económico en relación con el tiempo y el

esfuerzo de los alumnos para que aprendan

bien y sin fatiga.

5. Progresivo y acumulativo, ya que cada fase o

etapa del trabajo completa y consolida la

anterior y prepara el terreno para la siguiente.

6. Educativo, pues no se limita sólo a instruir sino

    que educa al crear hábitos

Los métodos en cuanto a la sistematización de la materia

Rígida: Es cuando el esquema de a clase no permite flexibilidad alguna, que no dan oportunidad de espontaneidad alguna al desarrollo del tema de la clase.

Semirígida: Es cuando el esquema de la lección permite cierta flexibilidad para una mejor adaptación a las condiciones reales de la clase y del medio social al que la escuela sirve.

Los métodos en cuanto a las actividades de los alumnos

1. Dictados
2. Lecciones marcadas en el libro de texto, que son después reproducidas de memoria.
3. Preguntas y respuestas, con obligación de aprenderlas de memoria.
4. Exposición.

1. Método Pasivo: Se le denomina de este modo cuando se acentúa la actividad del profesor, permaneciendo los alumnos en actitud pasiva y recibiendo los conocimientos y el saber.

1.    2. Método Activo: Es cuando se tiene en cuenta el desarrollo de la clase contando con la participación del alumno. La clase se desenvuelve por parte del alumno, convirtiéndose el profesor en un orientado, un guía, un incentivador y no en un transmisor de saber.